一、逆向思维类（Inversion） 查理·芒格推崇 | 聚焦「如何避免失败」而非追求成功 经典问题 核心价值 “如果我想彻底搞砸这件事，我会怎么做？” ▶ 快速生成风险清单 ▶ 反向推导成功路径（例：毁掉健康=熬夜+暴食 → 健康=规律作息+均衡饮食） “有什么事人人认为错，但你认为对？”（彼得·蒂尔） ▶ 发现被忽视的「非共识机会」 ▶ 巨大回报常藏于反共识的正确判断中 “如果不做这件事，后果真无法承受吗？” ▶ 破除惯性行为与群体焦虑 ▶ 识别无意义的「伪必要行动」 二、维度与时间跨度类（Perspectiv…
生产力视角：四个时代的产业变革 每个时代都有其标志性的生产力形式： 四个时代的核心动力 一本时代：蒸汽机 二本时代：流水线 三本时代：数字信号 四本时代：新质生产力 现实观察与思考 通过群内统计发现一个有趣的现象：自认为是四本兵的人，几乎没有人觉得当前经济形势差。而那些对经济持负面看法的，基本都是二本兵或三本兵。 行业视角的佐证 律师行业 多数律师属于二本兵，普遍感受不佳 但服务于四本科技的律所，却能看到希望和机遇 汽车产业 传统燃油车领域（二本）：普遍压力较大 新能源车供应链（四本）：发展向好，前景乐观 启示与建…
每一次工业革命需要的人才不同，对应的教材与教育思路也会有显著的变化。 第一次工业革命的标志是蒸汽机， 需要的是体力，所以那个时代的教材标杆是镰刀、 斧头与红太阳， 第二次工业革命的标志是流水线， 需要的是纪律，所以那个时代的教材与教育苛求学生们的准确率， 第三次工业革命的标志是计算机， 需要的是逻辑，但是很遗憾， 我们的现行教材对于逻辑是严重缺失，只能够通过考试成绩来筛选出来智力更高的群体。 如今我们面对的是第四次工业革命，需要的是创造力，而我们孩子们现在用的教材还是在苛求准确率，所以过分追求成绩是一种错误且落伍的…